Kapesné dětem rovnou na účet? Někdy to může být na škodu, vysvětlují experti
Než začnete číst Co byste měli vědět, než začnete číst
Kapesné dostává 87 procent českých dětí.
Nejčastěji rodiče vyplácejí do tří set korun.
Hotovost střídají platební karty a aplikace.
Mělo by kapesné sloužit jako nástroj trestu?
Kapesné dostává v Česku devět dětí z deseti. Mladší si peníze většinou schovávají do kasičky nebo peněženky, u starších už ale stále častěji míří na bankovní účty. Mince a bankovky tak u starších dětí nahrazuje platební karta nebo aplikace v mobilním telefonu. Jak dětem pomoci orientovat se ve světě financí a kde dělají rodiče chybu?
Kapesné už je téměř zdejší samozřejmostí – dostává ho 87 procent dětí ve věku od osmi do sedmnácti let. „Čím dříve se děti naučí s penězi nakládat, tím lépe. Ideální je začít, když děti zvládají základní počty,“ uvedl pro CNN Prima NEWS finanční poradce Matyáš Loffelmann.
ČTĚTE TAKÉ: Zdravotní pojišťovny nabízejí tisíce korun k začátku školního roku. Peníze získáte i na sport
Nejčastěji rodiče dávají dětem od sta do tří set korun měsíčně. Zhruba každé čtvrté dítě má kapesné do šesti set korun. „Je lepší začínat v menším, nepřehnat to a třeba každý týden nějakých 20 nebo 50 korun a postupně částku zvyšovat,“ popsala dětská psycholožka Andrea Kučerová.
Nejvíce dětí dostává kapesné na bankovní účet – zhruba 40 procent. Dalších 40 procent v hotovosti. U pětiny dětí pak rodiče oba způsoby kombinují. Posílat dětem kapesné na účet je ovšem podle psychologů chyba. „Platební karta je pro dítě poměrně abstraktní a neposkytuje mu okamžitý přehled o tom, kolik peněz utratilo a kolik mu ještě zbývá,“ řekla psycholožka Denisa Hromková.
Pravidelným kapesným to často nekončí. Některé děti dostávají navíc odměnu – třeba za dobré známky nebo pomoc v domácnosti. „Tahle věc by měla být společná, protože jako celá rodina se vlastně všichni spolupodílíme, takže za to je lepší ty finance nedávat,“ varovala Kučerová.
Čtěte také
Někteří rodiče naopak peníze strhávají. Podle psychologů by kapesné nemělo fungovat jako cukr a bič. „Kapesné bych nepoužívala jako nástroj trestu. Jeho hlavním smyslem je naučit dítě hospodařit s penězi a převzít odpovědnost,“ uvedla Hromková.
Ani za prázdnou peněženku by děti neměl čekat trest. „Je potřeba být obrněn trpělivostí, jelikož my už jsme si zklamáním z nákupu prošli, ale děti ještě ne. Je potřeba jim dát příležitost, aby mohly udělat chybu a pak se z ní poučit,“ zdůraznil Loffelmann.
MOHLO VÁM UNIKNOUT: Školní vzpoura na Frýdecko-Místecku: Děti kopaly do dveří ředitelny, vedení volalo policii
