Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem se proměnila k nepoznání. Nabízí moderní zázemí pro studenty
Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem se proměnila centrum technického vzdělávání Zdroj: Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem
Nové učebny, moderní technologie, posilovna i prostory pro volný čas. Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem prošla rozsáhlou rekonstrukcí, která ji proměnila v moderní vzdělávací centrum. Po dvou letech náročných prací se do ní vrátilo více než tisíc studentů. Škola přitom připravuje absolventy pro obory, o které mají zaměstnavatelé velký zájem.
Ústecký kraj si mnozí stále spojují především s těžkým průmyslem. Ten se sice postupně proměňuje, technické obory ale zůstávají pro region důležité. Firmy potřebují kvalifikované zaměstnance a školy zase musí nabídnout takové zázemí, které odpovídá současným požadavkům. Právě tímto směrem se vydala Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem. Její rozsáhlá rekonstrukce přinesla nejen novou podobu budovy, ale také prostředí, ve kterém se studenti mohou připravovat na budoucí povolání.
„Tomuhle kraji obecně chybí sebevědomí. A to začíná u mladých lidí. Je důležité, aby mohli svým kamarádům ukázat, co tady máme. Že rozhodně nejsme někde na konci, ale máme velmi moderní školu, která snese srovnání s celou republikou, včetně některých soukromých zařízení,“ říká hejtman Ústeckého kraje Richard Brabec.
Dva roky proměny. Z původní budovy zůstal jen základ
Rozsáhlá rekonstrukce začala v době, kdy už původní budova nevyhovovala současným potřebám školy a její technický stav se blížil havarijnímu. Objekt pochází z přelomu 80. a 90. let minulého století. Jeho stav navíc ovlivňovaly i otřesy spojené s nedalekým lomem na Mariánské skále. Než mohly začít samotné práce, bylo nutné vyřešit také přesun více než 600 studentů do náhradních prostor.
„Výuka v původní budově už technicky nebyla možná. Naštěstí má Ústecký kraj nedaleko záložní objekt v ulici Stará, kde dříve sídlilo gymnázium. Během léta 2024 jsme se tam kompletně přestěhovali,“ popisuje ředitel školy Jaroslav Mareš.
Samotná rekonstrukce pak znamenala mnohem víc než běžnou opravu. Z původní budovy zůstala jen část nosných konstrukcí, zatímco řada prostor se budovala prakticky znovu.
„Původně se počítalo s tím, že zůstane zachovaný pouze skelet. Nakonec zůstaly i některé nosné zdi, ale třeba v přízemí pracoval bagr. Opravdu se tam všechno dělalo nanovo,“ přibližuje rozsah prací statutární zástupce ředitele Martin Tůma.
Náročná byla také koordinace celé stavby. Součástí objektu je totiž zázemí společnosti T-Mobile, které muselo zůstat v provozu i během rekonstrukce. Zachovat funkční veškeré potřebné kabelové rozvody tak bylo nutné i v době, kdy budova připomínala jen hrubou stavbu.
„Když si vzpomeneme, jak škola vypadala ještě před rokem, byl to prakticky jen skelet se sloupy a podlahami. Přes budovu doslova létal vítr,“ vzpomíná krajský radní pro investice Jiří Fedoriška.
Nejnáročnější byly především poslední měsíce před dokončením. Vedle stavebních prací bylo nutné zajistit také dodávky a instalaci nového vybavení. Přesto se podařilo školu otevřít podle plánu, hned 1. září.
„Poslední dva až tři měsíce byly opravdu náročné. Věnovali jsme tomu veškerý čas, a to i o víkendech. Dokončovala se stavba, odstraňovaly drobné nedostatky a současně se naváželo vybavení do celé školy. Jsme rádi, že se všechno podařilo,“ říká Martin Tůma.
Světlejší, prostornější a vybavená moderními technologiemi
Studenti, kteří se po dvou letech vrátili do školy, našli úplně jiné prostředí. Místo původních tmavších prostor na ně čekaly světlé učebny, nové vybavení a přehlednější uspořádání. Proměnu ocenili i sami studenti.
„Když jsem to viděl poprvé, byl jsem poměrně v šoku. Všechno bylo nové, voňavé a čisté. Oproti předchozí škole je to rozhodně velký pokrok,“ popisuje jeden ze studentů.
Další oceňují především lepší orientaci v budově a příjemnější prostředí. Modernizace se totiž netýkala jen vzhledu. Výrazně se změnilo také vnitřní vybavení, které odpovídá současným nárokům na technické vzdělávání.
„Nejde jen o vzhled zvenku, ale především o vnitřní vybavení. Škola má moderní IT konektivitu a technologie, které jsou dnes důležité jak pro studenty, tak pro pedagogy. Musíme se přizpůsobovat i tomu, jak se mění požadavky trhu a preference mladých lidí,“ zdůrazňuje Richard Brabec.
Celkem má škola 39 tříd, které jsou vybaveny jednotně. Nechybějí velké interaktivní obrazovky ani moderní výukové pomůcky. Přibyly také kabinety a další prostory, které usnadňují každodenní fungování školy.
„Máme nové třídy, kabinety, venkovní jídelnu i venkovní učebnu. Velkou novinkou je také místnost pro volnočasové aktivity studentů, kterou lze propojit s venkovní nástupní plochou. Myslím, že jsme se posunuli opravdu výrazně,“ říká Martin Tůma.
Na modernizaci se myslelo i z hlediska energetického provozu. Budova má venkovní žaluzie, které umožňují regulovat světlo a teplotu v učebnách, a automatickou vzduchotechniku. Část objektu je navíc vybavena fotovoltaickými panely, které mají přispět ke snížení nákladů na energie.
„Jednou z nejvýraznějších změn jsou právě venkovní žaluzie a automatická vzduchotechnika. Na části budovy máme také fotovoltaiku, která nám pomůže šetřit náklady na energie,“ vysvětluje ředitel Jaroslav Mareš.
Z bývalého krytu je posilovna. Škola myslí i na volný čas
Nová podoba školy se neomezuje pouze na výuku. Studenti mají k dispozici také prostory, kde mohou trávit přestávky a volný čas. Jednou z nejzajímavějších proměn prošel bývalý atomový kryt v suterénu, ze kterého vznikla moderní posilovna.
K dispozici je rovněž nová tělocvična, která slouží nejen běžné výuce tělesné výchovy, ale i sportovním aktivitám nad rámec rozvrhu. Školní tým se například kvalifikoval na mistrovství světa středních škol ve fotbale, které se uskuteční v Číně.
Účast na takové akci s sebou přináší značné náklady. Škole se ale podařilo získat podporu od rodičů, Ústeckého kraje i partnerských firem.
„Musím pochválit rodiče, kteří okamžitě nabídli pomoc. Část prostředků jsme získali od nich, další podporu přislíbil zřizovatel a podařilo se nám oslovit také partnerské firmy. Přispěly částkami od pěti do padesáti tisíc korun,“ říká Jaroslav Mareš. Studenti tak budou moci strávit v Číně přibližně 16 dní a reprezentovat svou školu i region.
Technické obory mají budoucnost. Zájem o studium převyšuje kapacity
Střední průmyslová škola v Ústí nad Labem se zaměřuje na obory, které mají uplatnění v průmyslu i v dalších odvětvích. Nabízí maturitní i učební obory v oblasti strojírenství, elektrotechniky, informačních technologií a dopravních prostředků. V učebních oborech se věnuje zejména elektrotechnice, a to slaboproudé i silnoproudé.
Škola má dvě pracoviště a v současnosti ji navštěvuje přibližně 1 100 studentů. Vedle denního studia nabízí také dálkové vzdělávání pro pracující nebo možnost doplnit si potřebnou kvalifikaci.
Zájem o některé obory přitom výrazně převyšuje počet volných míst. Platí to například pro informační technologie, které patří mezi dlouhodobě žádané obory. Škola navíc úzce spolupracuje s firmami, takže její studenti mají možnost seznámit se s požadavky zaměstnavatelů už během studia.
„Máme velmi dobrou spolupráci s firmami a organizacemi. Od roku 2014 nás Klub zaměstnavatelů v Ústeckém kraji opakovaně vyhodnocuje jako školu, která nejlépe připravuje absolventy na praktický život. O naše absolventy je v technických oborech obrovský zájem,“ uvádí ředitel Jaroslav Mareš.
Na technické vzdělávání navazuje také spolupráce s Univerzitou Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Pro studenty tak existuje možnost pokračovat po maturitě ve vysokoškolském studiu.
Podle náměstkyně hejtmana Jindry Zalabákové může nové prostředí přispět i k dalšímu růstu zájmu o studium. Škola totiž spojuje moderní vybavení s obory, které odpovídají potřebám současného trhu práce.
Nová škola, nové možnosti pro další generace
Rozsáhlá rekonstrukce proměnila Střední průmyslovou školu v Ústí nad Labem v moderní vzdělávací zázemí, které odpovídá nárokům 21. století. Studenti mají k dispozici nové učebny, moderní technologie i prostory pro sport a volný čas. Pedagogové zase prostředí, které jim umožňuje pracovat s aktuálním vybavením a připravovat studenty na další studium i profesní život.
„Myslím, že když rodiče a studenti přijdou do takové školy, působí na ně prostředí velmi dobře. Samozřejmě jsou klíčoví především pedagogové, ale i samotné zázemí hraje důležitou roli,“ říká Richard Brabec.
Po dvou letech stěhování, bourání a náročných stavebních prací se tak studenti vrátili do školy, která má před sebou další etapu své historie. Tentokrát už v prostředí, které je připravené na současné požadavky technického vzdělávání i na generace, které do něj teprve nastoupí.
