Revize inkluze startuje, oznámil Plaga. Systém asistentů se promění, experti žádají pojistky
Ministerstvo školství (MŠMT) předložilo návrh na významnou proměnu systému, který zajišťuje přidělování asistentů pedagoga. Nově by školy na základě počtu tříd, žáků a dalších parametrů dostaly přidělené asistenty a samy rozhodovaly, kolik z nich půjde do jednotlivých tříd a jaký bude poměr úvazků. Šéf resortu Robert Plaga (za ANO) oznámil, že tímto „startuje revize inkluze“. Podle Jana Vöröšiho Mušuty z organizace EDUin je však nutné, aby novela počítala i s pojistkami v podobě případného navýšení počtu asistentů, pokud se prokáže, že jich má škola nedostatek. Po stejném opatření volá i předseda Asociace ředitelů základních škol ČR Luboš Zajíc.
Zbydou nám čecháčci a smrádeček, plísní Decroix Plagovy úpravy. Ministra podpořila část expertů
Do úpravy výuky cizích jazyků na základních školách se pustila stínová zmocněnkyně pro lidská práva Eva Decroix (ODS). „Stačí, když budeme vychovávat průměrné čecháčky,“ okomentovala změny na sítích. Ministr školství Robert Plaga (za ANO) podle ní „zavřel bránu do světa“. Podle členky školského výboru Andrey Hoffmannové (Piráti) dává ministerstvo najevo, že tápe. Za Plagu se ale postavili někteří učitelé či odborné organizace.
Plaga nastínil revoluci pro učitele: Tabulky má nahradit nový systém, ze Slovenska zní varování
Platovou tabulku pro učitele by mohl v budoucnu nahradit nový systém, nicméně koncept je teprve v samém zárodku. Ministr školství Robert Plaga (za ANO) chce předejít tomu, aby učitelé pouze lovili „formální bobříky“ kvůli lepšímu finančnímu ohodnocení. Rád by proto otevřel širokou veřejnou diskuzi s učitelskou obcí o takzvaném kariérním systému, jak řekl na konferenci pořádané Učitelem naživo. Analytik Michal Rehúš ovšem varoval, že ve slovenském školství se tento záměr proměnil v „byrokratický moloch“. České prostředí má ale podle něj možnost se poučit z tamních chyb.
Plagou zrušené testování školáků vzedmulo vášně. Rodiče si stěžují na narušení soukromí
Ministr školství Robert Plaga odpoledne zastavil celostátní testování úrovně znalostí páťáků a deváťáků. Nelíbí se mu hlavně osobní dotazník o duševním zdraví žáka a rodinných poměrech. Otázky typu kolikrát děti během čtrnácti dnů trápil špatný pocit ze sebe sama sklidily kritiku učitelů, ale hlavně rodičů. Autorem testů je Česká školní inspekce, která znalosti z matematiky a českého jazyka ověřuje v pravidelných intervalech od roku 2000.
Plivanec na oběti i Sládkův duch. Landsmanšaft v Brně rozdělil i pedagogy mezi poslanci
O sjezdu sudetských Němců se vedla už řada hádek a vášnivých debat. K historickým křivdám a bolavým místům soužití národů se ale mimo politicky vyostřená období každodenně vracejí učitelé a učitelky nejen dějepisu, jež musí ozřejmovat složité kontexty. Napříč vládou a opozicí lze nalézt řadu lidí, kteří se před Sněmovnou živili vzděláváním dětí. Jak se k tomuto tématu staví ti, kteří by měli vést žáky k uvažování v souvislostech a ke kritickému vyhodnocování informací?
Zajíčková: Zpoplatnění univerzit se nevyhneme. Demografická situace školství doběhne
Demografie je neúprosná a školy i jejich zřizovatele doběhne. V rozhovoru pro CNN Prima NEWS to řekla stínová ministryně školství Renáta Zajíčková (ODS). Školy na situaci podle ní musí reagovat a tvořit větší a efektivnější celky, aby se předešlo jejich rušení. V důsledku ekonomického vývoje a úbytku studentů pak považuje za nutné zvážit částečně zpoplatnění vysokoškolského studia. Zároveň chce provést audit vysokých škol, aby stát zjistil, jak studium na nich probíhá.
Zajíčková: Financování škol je zvrácené. Vzdělávání nevyhovuje potřebám mladé generace
Tuzemský vzdělávací systém je neefektivní a financování škol prostřednictvím tzv. PHmaxů, tedy maximálního počtu odučených hodin hrazených státem, je zvrácené. V rozhovoru pro CNN Prima NEWS to řekla stínová ministryně školství Renáta Zajíčková (ODS), která stojí za návrhem reformy školství 8+2. Podle ní je třeba současné vzdělávání přizpůsobit 21. století a potřebám nejmladší generace. V rámci této změny považuje za důležité se vypořádat s akutními problémy, jako například vysokou mírou odkladovosti či přijímacími zkouškami na střední školy.
