Už ve školce se děti učí chránit přírodu. Severočeská voda rozjela nový program
Jak učit děti chránit přírodu? Severočeská voda vsadila na hru. Zdroj: CNN Prima NEWS
Učit děti vážit si přírody už od raného věku. Přesně to je cílem Nadačního fondu Severočeská voda, který dlouhodobě podporuje environmentální vzdělávání ve školách. Nově připravil pilotní program přímo pro mateřské školy. Jako první si ho vyzkoušely děti v MŠ Vojanova v Ústí nad Labem – a podle reakcí bylo jasno: učení hrou funguje.
Nadační fond a skupina Severočeská voda se dlouhodobě zaměřují na environmentální výchovu dětí. Školám nabízejí vzdělávací programy, které rozvíjejí vztah k přírodě, vodě a ekologii – a to s důrazem na praktickou zkušenost.
„My jako vodárenská skupina a jako nadační fond chceme děti více vést k širšímu pojetí, vážit si přírody, pečovat o životní prostředí a chránit ho. Vodu bereme z přírody a vyčištěnou ji do ní vracíme. Není to jen o vodárenském podnikání, ale o tom, aby děti věděly, odkud voda pochází, a vážily si přírody,“
říká Mario Böhme, mluvčí Severočeské vodárenské společnosti.
Nový pilotní projekt pro mateřské školy
Novinkou je pilotní vzdělávací program určený přímo pro mateřské školy. Jako první ho absolvovaly děti ve věku čtyř až šesti let v Mateřské škole Vojanova v Ústí nad Labem. Program je přirozeně začleněn do běžného dne ve školce. Lektorka pracuje s dětmi přímo ve třídě nebo herně, kde je dostatek prostoru pro pohyb i společné aktivity.
„Ten program je začleněn do běžného výukového dne. Děti si shromáždíme a pomocí povídání, interakcí a pohybových her jim představujeme problematiku třídění odpadu a ochrany přírody,“
popisuje Mario Böhme, mluvčí Severočeské vodárenské společnosti.
Učení hrou podle Komenského
Program vychází z myšlenky Jana Amose Komenského, že děti se nejlépe učí hrou. Lektorka děti vtahuje do příběhu pomocí zvířecích postaviček, klade jim otázky a nechává je hádat. Největší úspěch měl podle všeho medvídek.
Aktivity se střídají tak, aby děti udržely pozornost – klidné části se prolínají s pohybem. Po úvodním povídání následuje hra, při které děti hází zmuchlané letáky do krabice, později se pohybují po třídě za doprovodu hudby a po jejím zastavení předvádějí například figuru skleněné láhve.
Dechová cvičení i třídění odpadu
Po pohybových hrách přichází zklidnění. Děti pracují s plastovými kytičkami a pomocí dechových cvičení si připomínají princip fungování větrné elektrárny. Závěr programu patří třídění odpadu. To už děti dobře znají i z běžného provozu školky, kde mají v každé třídě barevné koše. Lektorka připraví na zem barevné papíry znázorňující kontejnery a děti do nich třídí jednotlivé odpadky.
„Teď jsme si připravili popelnice. Každý dostane jeden odpadek, podívá se na něj a zkusí přemýšlet, kam by mohl patřit,“ vysvětluje učitelka v mateřské škole během programu.
Praktická zkušenost je pro děti klíčová
Podle vedení mateřské školy jsou témata ekologie a ochrany přírody součástí výuky každý den. „Dětem připomínáme šetření vodou, šetření energií, jezdíme hodně do přírody. Dnešní program si mohly vyzkoušet víc naživo, prakticky, a to bylo velmi přínosné,“ říká Květoslava Lenková, ředitelka MŠ Vojanova, Ústí nad Labem.
Zkušenosti se tříděním už děti měly, zaváhaly jen u jednoho příkladu. „Dneska jsme si znovu připomněli, jaká barva popelnice patří ke kterému odpadu. Děti zjistily, že špinavý kapesník nepatří do papíru, ale do směsného odpadu,“ doplnila Hedvika Martincová, učitelka MŠ Vojanova, Ústí nad Labem.
Dárek, který zůstane ve školce
Na závěr programu dostaly děti i paní učitelky vzdělávací sadu plnou her a pomůcek – hrací karty, lupu, odměny nebo hmyzí hotel pro školní zahradu. „Vybírali jsme z několika možností. Tato sada je dobře zpracovaná, učitelky mají jasný návod, jak s ní pracovat, a je vyrobená z recyklovaných materiálů, což odpovídá našemu environmentálnímu zaměření,“
vysvětluje Mario Böhme, mluvčí Severočeské vodárenské společnosti.
Pomoc i pro učitele
Učitelky plánují sadu dál využívat při projektových dnech i při pobytu venku. „Je to velká pomůcka i pro nás učitelky, které nejsou specialistky na environmentální výchovu. Dětem tak můžeme předávat důležitá témata srozumitelně a hravě,“ říká Hedvika Martincová, učitelka MŠ Vojanova, Ústí nad Labem.
Program s podporou města
Projekt má podporu i ze strany zřizovatele mateřských škol města Ústí nad Labem. „Jsem rád, že se tyto aktivity dostávají už k dětem v mateřských školách. Děkuji Nadačnímu fondu Severočeská voda za dar, který pomůže environmentálnímu vzdělávání,“ uvedl Bohumil Ježek /SPD/, radní města Ústí nad Labem.
Zapojit se mohou i další školy
Do pilotního projektu se mohou hlásit další mateřské školy z Ústeckého a Libereckého kraje prostřednictvím webu Nadačního fondu Severočeská voda. Fond zároveň nabízí program Bádání o vodě i základním školám a gymnáziím nebo exkurze do vodárenských provozů a muzea ve Vrutici.
Programy dětem pomáhají poznávat svět vody i přírody mimo běžnou výuku a přenášet nové návyky do každodenního života – ať už při třídění odpadu, nebo šetření vodou.
