Konečně festival pro všechny: Na KoresponDance tančí nejen umělci, ale každý, kdo může
To je tak, když se příroda, ulice nebo zámek změní v jeviště. Ve Žďáru nad Sázavou mají jedinečný festival, díky kterému se město stane živou divadelní scénou – diváci nesedí přikovaní na židlích, ale sami se zapojují do hry. A jednoduše se baví. Organizátoři se totiž řídí heslem: Umění nezná hranic. Na festival KoresponDance pravidelně míří tisíce návštěvníků z celého světa.
Do práce dřív, nebo zůstat doma? Dětské skupiny nabízejí rodinám další možnost
Narození dítěte převrátí život vzhůru nohama. A dříve či později přijde v mnoha rodinách další velká otázka: Kdy se vrátit do práce a kdo se mezitím postará o dítě? Zatímco ještě před několika lety měli rodiče malých dětí poměrně omezené možnosti, dnes stále častěji využívají dětské skupiny. Ty vznikají ve městech, na vesnicích, ale třeba i přímo u zaměstnavatelů.
Bouřky a vydatnější deště udeří už za pár hodin. MAPA varuje, kde zasáhnou nejvíc
Do Česka míří déšť a bouřky, které by se měly přihlásit o slovo už ve středu odpoledne. Vyplývá to z předpovědi Českého hydrometeorologického ústavu (ČHMÚ). Mapa, kterou meteorologové vydali, ukazuje, kde naprší nejvíce. Zároveň se na některých místech dočkáme ve středu ještě letních teplot, od čtvrtka pak přijde ochlazení.
Ostrá hádka o prezidenta: Ševčík mluvil o pomocné síle. Pak se přel s Vaňkovou, kdo je dětinský
Tématem úterní 360° ve vysílání CNN Prima NEWS byly vztahy mezi Hradem a vládou. Podle Miroslava Ševčíka (poslanec za SPD) by měl prezident figurovat v zahraniční politice pouze jako „pomocná síla“ a sdílet postoje vlády. Vojtěch Munzar (ODS) následně označil slova o pomocné síle, která jako první použil další host ve studiu Patrik Pařil (ANO), za dehonestaci prezidenta. Ostrá byla i Pavla Pivoňková Vaňková (STAN). Podle ní chová Ševčík k Pavlovi zášť, což je, jak uvedla ve studiu, dětinské a malicherné.
KOMENTÁŘ: Pokles znalostí není to nejhorší. „Slepé“ české školství neumí pomoct
Výsledky mezinárodního šetření PISA vzbudily řadu reakcí. Rozruch vyvolal především pokles znalostí matematiky a snižující se čtenářská gramotnost. České školství má ale i jiné závažné problémy, které by mělo řešit. Ať už jde o to, že necháváme žáky, učitele i ředitele bez dostatečné podpory, nebo o naši rezignaci na data.