Přibývá prvňáčků s poruchou řeči. Nová logopedická škola v Klecanech roste, zájem rodičů je obrovský
Víc než polovina budoucích prvňáčků má podle odborníků poruchu řeči. Některé děti potřebují intenzivní péči ve speciálních logopedických školách – těch je ale v Česku jen jedenáct. Církevní ZŠ logopedická Don Bosco patří mezi ně. Zájem o studium je pětkrát vyšší než kapacita. Už příští rok se škola přestěhuje do nové budovy v Klecanech a začne psát novou kapitolu pod jménem svaté Ludmily.
Školy mají za sebou zápisy do prvních tříd. V případě Církevní ZŠ logopedické Don Bosco je situace dlouhodobě stejná – obrovský převis zájemců. „Počet dětí, které se nám zatím hlásí, převyšuje 50 a my budeme otevírat dvě první třídy po osmi dětech, to znamená dětí pouze 16, takže bohužel nemůžeme zdaleka uspokojit zájem veřejnosti,“ říká Daniela Špinková, ředitelka Církevní ZŠ logopedické Don Bosco a MŠ logopedické.
Do speciální školy se dítě nemůže přihlásit bez doporučení. „Každé dítě, které chce být umístěno do speciální školy, musí projít školským poradenským pracovištěm, což je buď pedagogicko-psychologická poradna, anebo speciálně pedagogické centrum, kde udělají základní diagnostiku a vydají tzv. doporučení a na základě tohoto doporučení my jsme oprávněni potom dítě do školy přijmout,“ vysvětluje Špinková.
Intenzivní péče od první hodiny
Intenzivní logopedická péče zde prostupuje všemi předměty – i na druhém stupni. Děti s vývojovou dysfázií se mateřský jazyk učí podobně, jako by se učily jazyk cizí. „My rádi používáme právě interaktivní záležitosti, jako jsou online kvízy, používáme hodně tablety s tím, aby si děti právě spojily ten zrakový smysl, že koukají na tu interaktivní tabuli, potom následně klikají na správné odpovědi právě v těch tabletech a tím si dobře kódují ta slovíčka v mozku,“ popisuje Klára Skorunková, učitelka anglického jazyka, Církevní ZŠ logopedická Don Bosco a MŠ logopedická.
Důležitou součástí výuky je práce s hlasem a tempem řeči. „Čtení nahlas je pro ně velice důležité. Musí se naučit slyšet sami sebe, dávat pozor na tempo, aby nemluvili moc rychle, aby správně dýchali. Musí si uvědomit, že je tečka, čárka. Oni tyhle věci berou jako jednolitý text a pak se ztratí v obsahu,“ vysvětluje Lenka Vajdová, učitelka českého jazyka, Církevní ZŠ logopedická Don Bosco a MŠ logopedická.
Škola byla také jednou z prvních, která začala vyučovat etiku. „Člověk nemůže žít sám, žije mezi lidmi a my se učíme, jak mezi lidmi žít,“ dodává ředitelka Špinková.
Škola svaté Ludmily - co je důležité vědět:
Jedná se o školu s křesťanskými základy, což se promítá do výchovy a hodnot, které škola podporuje. Škola je přístupná pro všechny děti, ať už jsou věřící nebo ne. Důraz je kladen na křesťanské hodnoty a škola se tak snaží být inkluzivní.
Nová škola za půl miliardy
Stávající budova už potřebám školy nestačí. V Klecanech proto vzniká zcela nový areál za bezmála 500 milionů korun. „Kapacita školy se zvýší o 50 dětí školních a 10 dětí mateřských. Celá škola bude pod jednou střechou, což je naprostá výhoda,“ říká Kateřina Denemarková, logopedka Církevní ZŠ logopedická Don Bosco a MŠ logopedická.
Součástí nové budovy budou i tzv. logopedické relaxační laguny. „Součástí chodeb jsou i logopedické relaxační laguny, které umožňují dětem trávení volného času mimo výukové prostory. A protože zřizovatelem školy je Arcibiskupství pražské, měli jsme zadáno vytvořit i prostor pro kapli,“ popisuje Klára Náglová, architektka, M4 Architekti.
Nový název školy ponese jméno svaté Ludmily. „Je to proto, že svatá Ludmila je patronkou vzdělávání a pedagogů,“ vysvětluje Jan Poláček, ředitel sekce speciálních projektů Arcibiskupství pražského.
Na dokončení stavby ale stále chybí 185 milionů korun. „Vyhlásili jsme veřejnou sbírku, kde lidé mohou přispět na dostavbu této logopedické školy,“ doplňuje Poláček.
Logopedická škola Don Bosco. Zdroj: CNN Prima NEWS
Přísnější pravidla pro odklad
Letošní rok přinesl také zpřísnění podmínek pro odklad školní docházky. Některé důvody – například nedokončený vývoj řeči (dyslálie), hyperaktivita či poruchy pozornosti – už odklad neumožní.
„Když nebudou mít ten odklad, tak nám přijdou děti méně připravené a ten začátek toho školního života pro ně bude daleko náročnější,“ upozorňuje logopedka Denemarková.
Ředitelka Špinková apeluje na rodiče, aby nic nepodcenili. „Dítě před vstupem do první třídy by mělo mít formálně řeč upravenou, to znamená, že všechny hlásky by měly být vyvozeny a dítě by je mělo užívat. Pakliže tomu tak není, měli by rodiče stihnout doběhnout na pracoviště klinického logopeda nebo se poradit u pediatra,“ říká.
Příběhy, které dávají smysl
Daniela Špinková je se školou spojená 45 let. Zažila stovky příběhů. „Rádi vzpomínáme na děti, které k nám přišly velmi po řečové stránce zanedbané a které se podařilo dovést až třeba na vysokou školu. Dodnes mají ke škole krásný vztah a chodí se nám chlubit svými studijními a pracovními úspěchy,“ říká.
A budoucnost? Ředitelka má jasno: „Ač je to k nevíře, tak škola bude. Bude krásná, bude moderní a bude dalším domovem a ostrovem pro všechny děti, které ji potřebují.“ Celý rozhovor a reportáž najdete ve videu.
